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作者:姜晓辉

出版社:中国城市出版社

出版年:1997-06

页数:582

定价:32.80

装帧:精装

ISBN:9787507409222

目录

目录

第一章 智力原则:原理及规律

三概论:智力的本质、因素和结构

似乎没有谁承认自己不知道“智力”这个词,因为

一旦谁承认,谁的智力就成问题了。但敢于说他

真正知道智力的人似乎也没有――迄今为止,连

科学家都为智力的概念而争论不休

从进化论看智力的发展

智力的进化论之父不是达尔文,而是皮亚杰。准

确地说,皮亚杰是从发生学的角度看待智力的发

展。他是第一个在大脑的迷宫中留连忘返的人

第二章 智力测量(I):术语和方法

智商――改变人类进程的术语

智商这个人们耳熟能详的概念是由“智龄”的局

限性引发出来的,它的相对主义取代了后者的绝

对数,由此,你能知道自己和别人比起来谁更聪

明。

六种将智力量化的方法

再玄妙难测的事物都是可以量化的,智力也是如

此。通过这些方法,我们的聪明程度才有了等级

之分

附:智力测验量表

第三章 智力测量(Ⅱ):原则、类型与应用

真实源于必要的约束

首先要确定题目的范围,再使之标准化,这样,你

的测量就有了可靠的信度和效度。

如何达成全面的测量

由于智力是如此之复杂,很可能你就拥有超乎常

人的特殊智力倾向,因此,要想全面测量人的智

力,至少需要10种相应的测量类型

智力测量之为用:认识你自己

智力测量的作用不仅仅是实用的或实验的,它能

帮助你认识自己,提高自己,调整自己在人生阶

梯上的位置,更好地发挥你的潜力。

第四章 迷宫指南:智力的个别差异

天才、白痴和普通人

这是智力发展水平的差异。但心理学家普遍认

为,天才也能通过后天的努力而培养;而与生物

工程相关的脑科学的开发将使白痴在人类中消

失。

转折点的双向性:太快或太慢

这是智力发展速度的差异。你有可能是“生而知

之”的早慧神童,也可能是大器晚成的惊世宿老;

但这些都不重要,能成功就足够了

各司其职的左脑和右脑

这是智力的质的差异,它证明“天下没有一片相

同的树叶”言之不虚:不仅人人之间的智力相异,

一个人大脑内部本身的冲突也反映了更内在的

相异。

有没有智力上的第二性?

这是智力的性别差异。传统观点认为女人的智力

较弱,但长期的研究结果说:错了,男女两性在不

同的智力类型上各有优势

寻找最佳人生定位

这是智力的类型差异,通过它,你能确认自己适

合竞选总统还是成为艺术家,或者,你干脆一事

无成

第五章 个体智力简史:形成和发展

自然界的基因复印机(未出生)

什么是遗传素质?“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会

打洞”,这是一种最表象的常见说法。另有一种更

好的:“英雄不嫌出身低”。

优生学的选择:智力与交配(未出生)

有句俗话:“远亲不如近邻”,这句话用于交配对

智力的影响再准确不过了。

“智力是吃进去的”(婴儿期)

微量元素与智力的关系证明了营养的重要性。正

如有人所说:“民族的命运在某种意义上取决于

他们吃什么和怎么吃。”

IQ启蒙:决定一生的心灵维生素(童年期)

早期教育对智力的形成与发展起着决定性的作

用。一种有效的开智方式甚至能决定人类心智

发展的进度。

IQ训练:校园里的系统开智计划(少年期)

在未成年前,一个人的主要知识是书本知识,因

此,学校教育在智力开发的此一阶段上起着重

要作用。

老大、老二・…老幺,谁的智商高?(环境I)

在一家人中,人们通常认为头胎出生的老大先天

条件最好,但父母和弟妹对他的压力也大;老幺

最受宠后天条件最好,容易更聪明;中间的老

二、老三……智力则很一般――这是真的吗?

社会实践对智力的实际检验(环境1,青年期和成人期)

仅仅是统计性的智力测量并不能标明一个人的

真实能力。为什么有些智商高的人并未走向成

功?社会实践才是对一个人最终的智力测量

附:影响智力形成和发展的其他因素

第六章 IQ集训:思维力的培养

某种程度上,思维力几乎等同于智力,这是因为

它在智力中所处的核心地位而决定的

思维力的含义及理解

思维的一般特征

对思维品质的理论研究

思维力的培养

第七章 IQ集训:创造力的培养

进入本世纪中期,智力开发主要就是创造力的开

发――它对人类未来的发展起着决定性的作

用。

创造力开发

对创造力开发的研究

创造力开发的方法

创造力开发的未来走向

创造力测验

第八章 IQ集训:记忆力的开发

心理学大师卡尔・荣格说:“人类的所有思想不

过是人类的集体回忆而已,人类历史也是如此。”

记忆及其作用

记忆的类型

记忆的程序

科学有效的记忆方法

第九章 IQ集训:观察力的培养

罗丹告戒其学生、著名诗人里尔克的诀窍是这样

一句话:“观察吧,除了观察还是观察!”

观察及其作用

观察力与智力

第十章 IQ集训:洞察力和理解力的培养

以直觉和顿悟为核心的洞察力是人类最玄妙的

一种能力;理解力则相反,它需要棱角分明的精

确度。

什么是直觉

完形心理学的顿悟学习说

与洞察力有关的直觉训练

洞察力、领悟力、理解力

对概念的理解力

第十一章 IQ集训:想象力的培养

正如联想集团的口号所宣告的:“如果没有联想

世界将会怎样?”

想象及其作用

想象与智力

想象的种类

想象力训练的要点

第十二章 IQ集训:注意力的培养

一项对科学天才进行成功素质研究的调查表明:

专注和耐心占所有因素中的50%

注意概述

注意的种类及其相互关系

注意的基本品质

集中注意力的原理与条件

集中注意力的方法

第十三章 IQ集训:计算力的培养

这是一个数字化生存的时代。比尔・盖茨说:“我

相信在不久的将来,自然界创造的一切事物几乎

都能用纯粹的数字来解释。”

数学语言

数字探究和思维水平

从一到无穷大

无穷大的世界

第十四章 IQ集训:非智力因素的培养

联合国“21世纪全球开智计划”认为:智力并非

一个单向度概念,除了基本智力(IQ),它还包涵

了人的更多能力:成就智商(AQ)、道德智商

(MQ)、情感智商(EQ)、体能智商(PQ)…”

非智力因素概述

智力因素与非智力因素的关系

非智力因素的培养

性格的塑造

附1:西方智力学十大经典流派

心理计量取向的智力理论

斯皮尔曼的智力二因论

赛斯通的基本心能论

吉尔福特的智力三维结构论

卡泰尔与何恩的智力型态论

葛敦纳的智力多元论

斯腾伯格的智力三元论

桑代克的智力特殊因素说

阜南的智力层次结构模型

皮亚杰的智力发展论

附2:世界经典趣味智力题精选

主要参考文献

后记

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