激发孩子的学习潜能 PDF+EPUB+MOBI电子书下载

作者:切尔瑞.富勒(美)

出版社:专利文献出版社

译者:姚宝宇

出版年:1998-11

页数:195

定价:14.00

装帧:平装

ISBN:9787800113666

作者简介

这本书的作者剪辑

切尔瑞·富勒

富勒是追随者

从小学到大学丰富教学

具有教育经验的专家

尽一切努力帮助父母创造

鼓励孩子学习和学习

成功的家

庭院环境是一个深层次的环境

受到家长和老师的欢迎

教育家。

儿童学习

方法不同。

有独特的学习面

法律儿童经常

最有才华。书

这本书的作者很实用。

建议与创意

帮助儿童的策略,

家庭和学校可以按

孩子是独一无二的

处理知识的方法

训练他,对他

提供终身学术成就

工作的工具

内容摘要

内容有效性

展示孩子的天赋

未来的关键

孩子学习的方式就像他的指纹。

你越独特,你就越了解它。

这样,你越能帮助他成功。

学习各种知识可以鼓励他老去。

老师们也取得了同样的成绩。

一千五百五十四万一千二百三十一

帮助你发现孩子的学习能力

还有潜在的智力,知道如何利用这些能力

帮忙,了解你自己的风格。

它影响儿童的学习风格。樱桃

根据弗勒的说法,许多孩子正在以某种方式学习。

这与他们的父母或老师不同,但是

是的,这并不意味着“学习差异”。

儿童有学习障碍。

事实上,有不同学习方法的学生,比如艾尔

伯特·爱因斯坦、托马斯·爱迪生和埃莉诺·罗斯福

通常是班上最聪明最有天赋的学生。然而,

如果学校课程是以孩子们觉得困难的方式教的,那么

嗯,他们的才能很难发现。激发孩子的学

习潜能将为您提供有用的建议和原创的学习方法。

法律,它将帮助你,你的孩子和他们的老师教育你。

如何适应孩子获取知识的独特方式

提供终身成功所必需的工具。

目录

目 录

内容简介

评 论

致 谢

第一章 每个孩子的学习方法各有不同

为什么一些孩子不成功

你怎么学习

知觉能力

一位老师关于学习方式的经历

在学校里取得成功

大脑和指纹一样独一无二

学习差异还是学习残障

采取行动

第二章 有学习差异而成功的人们

学习差异和天分

我们能学到什么

第三章 判断孩子的学习方式

学习才能的线索

阅读偏好

进步着的学习方式

视觉式学习者:卢克

听觉式学习者:艾米

运动式接触学习者:卡伦

混合和组合式学习者

组合学习策略

发现学习能力的检查表

第四章 了解你自己的学习方式

兄弟姐妹不同的学习方式

相反的魅力

找到你自己的路

怎么管理你的房子

一位有混合能力的家长

学习新东西

运动型的“运动家”家长

听觉型的“谈话者”家长

视觉型的“观察者”家长

第五章 谈话者和听话者――听觉式学习

以独特的方式学习

制作你自己的学习磁带

把信息调整到熟悉的曲调

诗歌

用两边的大脑学习

提高视觉能力

记忆规则

卡片集中游戏

顺利完成写作练习

关于数学的方法

大声朗读教材

学习小组

准备考试

一个安静的学习场所

在学前班提高听觉式学习

学前班活动

填充故事

第六章 行动家和接触者――运动式学习

动手学习法

学会视觉式思考

增进运动式学习或接触式学习的方法

阅读

一面大黑板

行动家和接触者学习的数学

在家中学习数学的方法

更多的运动式接触式学习方法

培养技巧的游戏

做一个考试练习

运动型接触型学习者的组织技巧

采用一种学生需要的视觉式或听觉式的学习方法

鼓励学前班孩子的运动性技巧

第七章 观察者――视觉式学习

帮助学生利用视觉能力

教室中的视觉式学习者

视觉式学习

用提纲和图示表示想法

限制看电视

突出重点

计算机

写作业

地理记忆激励法

图示数学问题

写下杂事

提高视觉能力

第八章 学习方式如何影响阅读技巧

激发阅读技巧、兴趣和理解力

第九章 另一种对聪明的看法(上)

――发展孩子的天分和才能

学校对于智力的看法

发现你孩子的天分

创造性思想者

我们怎样鼓励创造力

分析能力

我们怎样鼓励分析技巧

以才能获胜

第十章 另一种对聪明的看法(下)

――复合智力

发现不同种类的聪明

空间的智力

音乐的智力

身体运动的才能

逻辑-数学才能

语言智力

人际智力

第十一章 孩子在课堂上

――如何控制弱点,激发学习潜能

听觉式视觉式教学

视觉式教学

运动式接触式教学

长处和缺点

与老师合作

改变――克服缺点

光线、设计和一天的时间

第十二章 记录和掌握孩子的行为

记录及其对你孩子的影响

为你的孩子辩护

第十三章 鼓励和促进孩子

情感培养

微笑

身体语言

倾听

欣赏和邀请

正面的话

相信你的孩子

第十四章 帮助学生发现自己的学习才能

――一个家庭和学校的单元

第一天:学习方式的复习

第二天:

第三天:

第四天和以后

第五天

第六天

Tag标签: 理想心理2012
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