卡尔·威特的教育 PDF+EPUB+MOBI电子书下载

作者:卡尔·威特

出版社:京华出版社

译者:刘恒新

出版年:2003-01

页数:261

定价:19.80元

装帧:平装

丛书:哈佛天才与素质教育典藏文库

ISBN:9787806005903

内容摘要

《卡尔·威特的教育(权威珍藏本)》内容简介:天才的诞生与快乐的童年并不矛盾,天才与人才也不一定相关。这本书是19世纪一位聪明的乡村牧师写的,它用事实告诉我们,每个孩子都有成为天才的潜力。你也可以让你的孩子成为一个健康快乐的天才。

目录

珍藏于哈佛大学的孤本(代序)/00l天才儿子是我教育的结果(原书说明)/00l第1章愿上帝保佑我的孩子/001 我选择了一个合格的女人为妻/001 小小的过失:妊娠期与宠物为伴/003 上帝是不会辜负我们的/004 从改造儿子的母亲开始/007第2章生下来时都一样,仅仅由于环境/012 儿子的天生禀赋与后天教育/012 天才的失败来自于父母的极度催逼/014 人如同瓷器,幼儿时期好比制造瓷器的粘土/015 我的教育理想就在于使儿童的潜能达到十成/016 儿童潜能的递减法则/018 从儿子出生那天就开始教育/020第3章我抓住了儿子智力发展的最佳时期/022 保持儿子健康的心情/023 从训练他的五官开始/025 从儿子15天大就开始向他灌输词汇/029 为了尽早开发儿子的记忆力、想像力和创造力/037第4章正确教育孩子的方法/04l 用游戏的方式进行教育/041 如何教儿子学外国语/043 抓住儿子模仿我用笔时教他写字/048 我如何培养儿子多方面的兴趣/050 怎样唤起孩子的兴趣和让孩子提出问题/052 我绝不使用填鸭式的教育/054 我坚持与儿子地位平等/0157 罗森布鲁姆教授的数学教导方法/059 再用功也不会损害神经/062 在对儿子的施教上,我一直深信“百闻不如一见”/063 玩出儿子的各种能力/066第5章我只想把儿子培养成全面发展的人才/07l 是不是神童并不重要/07l 让儿子具有同情心/074 我认为,性格就是能力/077 我从来都不想把儿子培养成所谓的学者/080第6章千万不要小看他/083 让美好的东西在儿子身上形成本性和自觉/083 不要以为孩子太小就不懂得道理/086 以身作则先尊重儿子/087 等他长大后就不会听你那一套了/089 对待儿子,行就是行,不行就是不行/092 自己的事自己解决/094第7章什么样的教育才不会损害孩子/096 我对儿子的严格完全取决于道理/096 不蒙蔽孩子的理性,不损坏孩子的判断力/100 不能错误地批评孩子/103 绝不能伤害孩子的自尊心/107第8章我如何教儿子玩和选择朋友/111 游戏仅仅是游戏/111 儿子和玩伴之间的矛盾/116 没有小伙伴也不会失去童趣/118 与坏孩子玩的害处/123 让儿子和其他孩子进行有限制的接触/125 我认为儿子在玩具中学不到什么知识/127 在游戏中体验人生/130 我和儿子的各种游戏/134第9章我时刻注意夸奖儿子的妙处/137 信心的源泉/137 孩子的天赋是方方面面的/140 教儿子学会面对失败/143 夸奖的秘密/144第lO章在培养儿子的善行上下功夫/148 为儿子做“行为录”/148 为什么我要用钱来奖励儿子/153 教儿子懂得获得一点报酬有多么艰难/156 我教儿子怎样用钱/160 儿子的母亲是他的一个外交家/163第1 1章我如何培养孩子的各种良好习惯/172 专心致志的习惯/172 敏捷灵巧的习惯/176 精益求精的习惯/179 坚持不懈的习惯/182第12章我如何防止儿子“自满”/186 不要随便表扬孩子/186 绝不过多地表扬儿子/189第13章我不让孩子养成不良习惯/195 我怎样杜绝孩子产生恶习/195 当儿子有了“恶习”时/200 什么才是有效的/203 为什么贪吃/207 贪吃使人愚笨/209第14章教儿子具备良好的心理素质/212 勇气/212 独立意识/216 磨炼儿子的心理承受力/219 和儿子玩“平静下来”的游戏/221 尽量争取与果断放弃/223 儿子的精神卫生/226第15章我教儿子与人相处/231 倾听的艺术/231 相互理解的力量/235第16章我的教育理想/239 对儿子的精心安排只是想让他成为一个接近完美的人/239 用什么来陶冶孩子的感情/243第17章 比任何一个儿童都要幸福/245 一起惊人的事件/245 莱比锡大学的入学邀请/247 国王亲召入哥廷根大学/249 14岁的博士/252 健康而快乐的天才/254 献给我的朋友们(后记)/256

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