小学毕业班语文 PDF+EPUB+MOBI电子书下载

出版社:东方出版中心

出版年:1999-07

页数:258

定价:17.00

装帧:平装

ISBN:9787806274620

内容摘要

目前,聘请经验丰富的教师担任导师已成为全社会的共同需要。

但在客观上,能胜任这项工作的名师并不多。为此,我们推出了系列全

国名牌大学附小名师为你家教,其中之一就是这本书。这本书是以

根据目前的教学大纲和教科书,它是为小学毕业生,教师和家长(包括家庭)。

教师)提供高质量的教程,解释小学毕业班语文的基本知识和理解

提问技巧可以使学生掌握正确有效的学习方法,并提供复习和考试指导。

这本书分为100天和100次讲座。每天有: 1.”“学习点”。非常简洁的总结

包括这部分的学习和考试内容;家庭教学小贴士。从家庭教育的角度对上述问题进行了探讨。

内容包括“提示”的性质、知识介绍、重点难点分析、学习与复制。

实践方法要点;典型的例子。选择最典型、最具反思性的学习、考试目标

实例解释与分析;强化训练。选择最典型、最能训练、学习和反应的人

许多考试能力练习灵活多变,既有难度又有坡度。一些

“阶段测试”将在一天结束时设置,而“综合培训”(相当于模拟考试)将在书的结尾设置。

附上所有的答案,提示或简单的解决问题的过程。这本书反映了名校名师的教学情况。

学习经验和有效的培训与复习方法使教学变得容易、实用、实用,尤其容易学习。

学生、家长和老师(包括导师)都使用它。手中的一本书相当于一位著名的老师。

任佳娇。本书的前50天(讲座)主要是供全国五年制学生使用,最后50天(讲座)

主要用于6年级的学生。

目录

第一阶段

第1天 汉语拼音;作文的审题

第2天 汉语拼音;围绕中心选择材料

第3天 多音字及同音字,形近字、音近字辨别;写清楚事情的六要素

第4天 汉字的结构;按顺序分步写清楚事情的经过

第5天 查字典;人物的动作与语言描写

第6天 形声字,词的组成及近、反义词;人物的外貌、神态描写

第7天 词语的理解与词语的搭配;如何进行心理描写

第8天 词语的感情色彩;文章的细节描写

第9天 成语、谚语;注意叙事过程中人物的表现

第10天 阶段测试(一)

第二阶段

第11天 句子的完整与具体,造句;记叙文中的环境描写

第12天 句式变换(1);文章须围绕中心写具体

第13天 句式变换(2);文章须有详略

第14天 (复句)关联词的理解与运用(1);文章的开头与结尾

第15天 (复句)关联词的理解与运用(2);写好亲身经历的一件事

第16天 标点符号;写好所见所闻的事

第17天 间接叙述与直接叙述;写好相互间的事

第18天 扩句与缩句;修改文章

第19天 阶段测试(二)

第三阶段

第20天 修辞(1)――比喻、设问、反问;场面描写与写好一次活动

第21天 修辞(2)――夸张、排比、拟人;学习写好比赛类的活动

第22天 修改病句(1);写好一次参观活动

第23天 修改病句(2);用一个事例反映人物一个方面的好品质

第24天 过渡句及过渡节;用两个或两个以上事例反映人物一个方面的好品质

第25天 句子的含义;用几件事反映人物几个方面的好品质

第26天 体会句子对表达中心思想的作用;用具体事例反映人物的个性特点

第27天 体会句子的思想感情;写好人物的特长

第28天 自然段的分层与层意归纳(1);写自己熟悉的人

第29天 自然段的分层与层意归纳(2);写好自己

第30天 阶段测试(三)

第四阶段

第31天 识别文章中的典型段式;会写人的变化

第32天 文章的段落与段意归纳(1);写好一个地方的特点

第33天 文章的段落与段意归纳(2);写好一次小实验

第34天 选择合适的分段与归纳段意的方法;写好一堂课

第35天 文章的主要内容(1);写景文章的一般写法

第36天 文章的主要内容92);状物文章的一般写法

第37天 文章的中心思想(1);写信

第38天 文章的中心思想(2);写日记

第39天 古诗的学习;写借条、通知、请假条

第40天 阶段测试(四)

第五阶段

第41天 古文的学习;写启事、请柬、电报稿

第42天 学习“提问”(1);写新闻稿

第43天 学习“提问”(2);写板报稿

第44天 学习回答问题;写读后感

第45天 朗读、默读;列作文提纲,写看图作文

第46天 背诵;给文章加题目,扩写与缩写

第47天 简要复述;续写与补写

第48天 阶段测试(五)

第49天 综合训练(一)

第50天 综合训练(二)

第六阶段

第51天 汉语拼音(1);作文命题形式

第52天 汉语拼音(2);作文的审题(1)

第53天 汉语拼音(3);作文的审题(2)

第54天 汉语拼音(4);作文的审题(3)

第55天 汉字的笔画、笔顺;文章的中心与选材

第56天 汉字的偏旁、部首;文章的详略

第57天 汉字的结构;作文提纲

第58天 形声字;要把内容写具体、形象(1)

第59天 查字典(1);要把内容写具体、形象(2)

第60天 查字典(2);怎样使文章感人

第61天 阶段测试(六)

第七阶段

第62天 形近字;作文的开头(1)

第63天 改正错别字;作文的开头(2)

第64天 多义字、多音字,作文的结尾(1)

第65天 近义词;作文的结尾(2)

第66天 反义词;写好人物外貌

第67天 修改病句(1);写好人物的语言

第68天 修改病句(2);写好人物的对话

第69天 修改病句(3);写好人物的动作

第70天 用修改符号修改文章;写好人物的心理活动

第71天 阶段测试(七)

第八阶段

第72天 句式及变换(1);用一件事例表现人物一个方面的好品质

第73天 句式及变换(2);用两件或两件以上事例表现人物一个或几个方面的好品质

第74天 句式及变换(3);文章的修改(1)

第75天 修辞(1);顺叙、倒叙及插叙

第76天 修辞(2);把事情经过写具体

第77天 修辞(3);文章的修改(2)

第78天 扩句;写好亲身经历的事

第79天 缩句;写好所见到的事

第80天 关联词的理解和运用;写好相互间的事

第81天 阶段测试(八)

第九阶段

第82天 标点的使用(1);写好景物

第83天 标点的使用(2);写好静物

第84天 典型段式的分层和层意、段意的归纳(1);写好动物

第85天 典型段式的分层和层意、段意的归纳(2);文章中的照应

第86天 典型段式的分层和层意、段意的归纳(3);文章中的过渡

第87天 文章的段落的划分及段意的归纳(1);写好游记

第88天 文章的段落的划分及段意的归纳(2);写好场面

第89天 文章的段落的划分及段意的归纳(3);写好活动

第90天 文章的段落的划分及段意的归纳(4);写好一次小实验

第91天 阶段测试(九)

第十阶段

第92天 文章主要内容的归纳(1);写日记

第93天 文章主要内容的归纳(2);写书信

第94天 文章中心思想的归纳(1);扩写

第95天 文章中心思想的归纳(2);缩写

第96天 读文章回答问题(1);写读后感

第97天 读文章回答问题(2);写通知和写表扬稿

第98天 读文章回答问题(3);写留言条和请假条

第十一阶段

第99天 综合训练(三)

第100天 综合训练(四)

习题答案与提示

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